0731-84512170
最新消息 少兒編程 教育理念 行業動態

主頁 > 新聞動態 > 最新消息 >

長沙創客教育現階段麵臨哪些問題?

發布人:好習慣易老師
長沙創客教育, 長沙機器人教育
 
科技是第一生產力,創新是一個民族的靈魂隨著時代的不斷發展創客教育中,學習者,也是創造者,學習過程,即創造過程,學習者的思想,通過創造,變為現實。
一、起步階段,問題與挑戰並存
創客教育在初期探索階段,出現了諸多問題,概括起來,主要聚焦在創客教育認知、創客課程資源、創客教育裝備、創客師資培養等幾個方麵。
1、認知不足
創客教育本質是“基於創造的學習”,將創造和實踐活動,與基礎教學相結合,並引入如3D打印機這樣的新工具,以及問題式教學等新教學方法,來支持探索和創新,創客教育,是培養中小學生學科知識、創新與製造、自我認知、合作、有效的溝通、責任感、探究能力的重要途徑。同時,基於創造的學習過程是一個跨學科學習的過程,創客教育是彌補傳統分學科教育不足的有效途徑之一。
具體表現為:
其一,教材建設不完善。中小學創客教育相關教材多是引薦國外教材,或中小學教師依據教學經驗所撰寫;
其二,網絡學習資源不足,現有網絡創客教學資源多為成人創客學習資源,不適合中小學教師直接用於課堂教學。
 
2、裝備缺乏有效監管
1)創客教學中所需的木工、金工、電工等加工工具有一定的危險性,稍有不慎即對學生造成人身傷害,而相應的工具標準及監管機製不完善。
2)創客教育具有很強的實踐性。開展創客教學所需的空間場地需要注意用電、通風、防火等安全問題。但目前我國創客空間安全建設的相應建設標準缺失,創客空間安全使用條例不規範,很多中小學創客空間存在安全隱患。
3)創客教學中所用的教具及加工材料,有相當一部分含有有害成分,教具及加工材料不合格,均會對學生身體造成不必要的危害。目前,教具及加工材料相應的生產標準及監管不到位。
創客教育裝備是創客教育開展的條件基礎。但在實際創客教學中,教師對企業提供的教具或套件依賴性強,對教育裝備未有深入理解,且教師並未將教學與學生實踐相結合。
 
3、教師教學水平參差不齊
創客教師是創客教育開展的基礎,創客教師需具有較紮實的實踐技能和跨學科知識整合能力。但是,目前我國中小學創客教師整體教學水平參差不齊,主要表現為:缺乏創客教學意識、創客知識和技能不足,不能有效開展創客教學和科研工作。
其次,學校對創客教育的認知還不夠,對創客教師不重視,且沒有具體的發展規劃和培訓,獎懲、晉升製度不完善等問題,導致教師的參與積極性不高。
 
以上就是關於長沙好習慣教育分享的關於創客教育的詳細內容,希望看完本篇文章對你來說,能有很多感悟,除了有長沙機器人教育內容外,每天還有關於長沙STEAM教育等知識讓你來查看喲!聰明人都在關注我們,我們在這恭候您的到來!

上一篇:沒有了 下一篇:沒有了

最新動態 NEWS MORE >

推薦閱讀 VIA GREADE MORE >